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对标一流找差距 奋发有为创新风

2019-05-22 09:25:51 来源:阳城在线 作者:刘善完小 李艳娟 点击量: 点击图片浏览下一页
新时代,新气象,新作为。为全面落实阳城教育“两争两抓两攻坚”的发展战略,我校积极组织全体教职工开展?#25628;?#20064;教育管理干部现代化学校治理能力提升高级研修的二级培训。学习南通的宝贵经验,提高教师的精神境界;对标南通找准差距,提升教育现代化水?#20581;?br />杨校长在会议上向全体教师介绍了培训的背景、地点以及时间安排,并作研修感悟汇报。
  1. 转变思想,转变观念。要以南通教育为标杆,不断开阔眼界、提升境界,精准把握先进的教育思想,找差距、补短板、强弱项、求突破。把一流的好经验好做法结合实际加以应用。
  2. 围绕校训,创新校园文化。校园文化建设,主要体现一个学校的个性魅力,一个学校的办学水?#20581;?#22260;绕校训,优化校园环境,使校园文化成为学校特色的显性标志,使人一走校园就能感受到浓郁的特色文化气氛。正如南通实小的百年老校,环境优美,布局合理的校园环境让人赏心悦目;结合特色,丰富多彩的文化内涵,体现了校园处处皆教育、学生个个当楷模的“以人为本”的精神实质。
  3. 注重教师培养,做好教师成长的“摆渡人”。提高教师科研潜力,引导教师钻研教育理论,培养探究意识,总结好经验好做法,敢于争先,敢于创新,不断反思和改善教学,研究、创造、发展、丰富教学方法,逐步构成具有个性的教学风格。做好教师成长的“摆渡人”,为教师成长提供帮助。
  4. 做好校本课程的开发,形成学校特色。校本课程是学校特色建设的助推剂。积极研发校本课程,为学生个性发展搭建?#25945;ā?#32467;合学校的实际和历史,开设特色学习活动。增强课程对学生发展的?#35270;?#24615;,促进学生学习方式的不断改善,满足学生的兴趣爱好,促进学生个性特长的培养。
  5. 做服务型的校长和教师。
    李庾南,全国著名中学数学特级教师,年过七旬的她,却依然活跃在教育教学第一线,不仅上课,而且担任班主任。李庾南说:"人不能白活一辈子,我觉得自己的人生价值在教育这个岗位上得到了最大的实现。"这是她任教几十年的基本理念,这是难用世俗的标准去衡?#24247;?#25945;育情怀。启秀中学校园里有一棵古老的银?#37038;鰨?#24072;生们走过树前,?#26869;?#26377;一种肃然的感觉。65岁的李庾南有点像这棵树,很老,却依然茂盛、挺拔。作为教师,要不忘初心,要有服务意识,教书育人,热爱自己的岗位。作为校长,就要做个“会开车门”的校长,对标一流不断提高治校水平,对标一流不断提升教育现代化。
     
    优秀教师作感悟发言。
  6. 卢主任做最后总结。
    卢主任指出:通过本?#38395;?#35757;,我们要以一流教育为标杆,不断开阔眼界,学习先进的教学经验,善于总结规律,善于创新,精准把握教育改革方向,充?#27835;?#25910;先进教学成果,更及时更有力的为?#24179;?#25105;校新发展提供动力,为办好人民满意的教育提供强有力的保障。
     
文章来源:阳城在线 作者:刘善完小 李艳娟
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